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孩子的成长质量不仅取决于其本身，也与父母或其它教育者有关。父母必须了解孩子处于什么发展阶段，使孩子充分利用自己的智能、感觉，以及想像的能力去走自己的成长之路。在大夫治疗的病案中，许多青少年常常能回忆起小时候缺乏爱的情景。在这些孩子的记忆起，留下的是一些终身难忘的画面——母亲鄙视的眼神，眼巴巴看着姥姥给舅舅的孩子吃糖，父亲的棍子……。大夫认为，一个孩子被社会接纳并成为一个对社会有用的人，很大程度上是在与父母关系的相互作用中进行的。一个人人格的核心部分或基本结构，也是在学龄前即人生的最初几年里定型的，这也是亲子关系即父母和孩子之间的关系相互作用的产物。

在临床上，一些家长常常向医生主诉，孩子有时故意打架逃学，以引起家人的注意；有的孩子即便考上大学也不愿住在学校；一些孩子的需求在很容易得到满足时，往往自我界限不清，最后发展成以自我为中心。这其中与家长有很大关系，如忽视孩子的存在，对孩子采取不闻不问的态度；不体谅孩子，嘲笑和讥讽孩子；将自己的怒气和无奈造成的沮丧发泄在孩子身上；将自己无所作为的生活方式传染给孩子。专家强调，为人父母者要改变一些观念，才能带领自己的孩子建立高度的自我价值感。父母对于孩子的成长起着重要作用，它影响到孩子能否成为一个健康的、积极的、充满爱心的、有信心的人。

父母与孩子的关系——左右孩子的一生

据介绍，不同类型的父母与孩子的关系，使孩子具有不同的社会适应能力：

虐待孩子的父母 身体和精神上受到虐待的孩子，会表现出很难信任别人，很难和别人建立稳定的关系，尽管他们对爱的需求非常强烈。这些孩子在成年后，往往社会适应性很差，存在这样或那样的问题，很可能因为最微小的矛盾而失望，并陷入困境或怀疑中。专家介绍了这样一个案例：一个孩子在酗酒父亲的打骂中长大。长大结婚后，这个孩子下决心善待家人和自己的孩子，但儿童时期的阴影一直在她脑海中，终于，在7岁的儿子没完成作业时，她打了自己的孩子，可以说，童年时期的遭遇，使她深深陷入了抑郁的泥潭。

专制的父母 有些父母认为，对孩子没有解释指令、说明理由的责任，他们往往认为自己是正确的，孩子必须绝对服从。有许多家长在单位压力非常大，回到家常常将这种压力转嫁给孩子。在这种专制教养方式下成长的青少年，形成的心理特征是缺乏自信，他们无法自己思考问题和行动，缺少信心、独立性、灵活性、创造性和好奇心，在道德发展上也不成熟。

容忍和放任的父母 容忍、放任的父母对孩子采取的往往是过分容忍的态度，他们忽视孩子的教育，没有为孩子提供所需要的帮助和指导；还有的父母让孩子“做自己想做的事情”，并称之是民主，是尊重孩子的个人特征和认识等。常听到家长不解地问医生“我供他吃，供他喝，掏钱上最好的学校，他还要什么？”柏晓利副主任医师认为，家长以这种教育方法代替自己在孩子感情上应付出的做法，其实是错误的。因为，这个时期的孩子还未成年，在思想、道德、行为、价值观上都还不成熟，非常需要父母的指导。

民主和权威的父母 民主、权威的父母既注重孩子的自主发展，也注重培养孩子遵守纪律和规则，他们鼓励孩子平等地交换意见。但由于种种原因，父母必须行使权利时，他们会向孩子说明为什么这样做。因为这些家长知道，青少年在认知社会方面正渐渐成熟，他们的人生观也在形成中，这种建立在合理关心孩子、爱护孩子基础上的权威，对孩子的成长大有裨益且具有指导作用，有利于使孩子形成关爱和他人尊敬他人的美德。

专家的忠告——关爱孩子

在采访中，柏晓利大夫特别忠告年轻的父母——

善意的做法也会在无意中伤害孩子

工作繁忙的父母因各种原因将孩子托给别人，频繁地转换孩子所信赖的依靠关系，使孩子在分离焦虑中长大。这样，孩子可能不会理解家长的一片苦心，反而随着一次次的转移，强化了自己不可爱，没人喜欢自己的自卑心理。

培养敏锐的洞察力，帮助孩子

作为家长，要敏锐地感觉到孩子的变化。有些家长只关心孩子的学习成绩，在学习上下功夫，孰不知，学习可能已经是孩子情绪反应的结果。家长要读懂孩子，尽一切可能去帮助他们解决所面临的难题，帮助孩子恢复和建立自信。许多带着孩子来就诊的家长明白，孩子的问题是家庭问题的反映，但自己的感受却很麻木，拒绝解决自己的问题。父母应该明白，你身上有着改变孩子命运的神奇力量。

学会与孩子交流

当父母询问孩子怎么看待自己时，经常听到的回答是“不知道”。这是因为，青少年感情丰富，但他们用语言表达感情时却有困难。因此，我们必须帮助他们，这样才能摆脱缠绕孩子的不良感觉。

控制自己的情绪

孩子会将自己的情绪在不经意时表现出来，他会在与人交谈时将这种不好的情绪带出来，此时，家长一定要知道，不让孩子的沮丧传染给你。常可看见这样的父母，因为孩子的愤怒使家长比孩子还愤怒，要学会与孩子交谈，千万别因孩子不喜欢谈而轻易放弃，孩子是考验家长耐力的“试金石”。

与孩子交流时要注意

父母要勇于在孩子面前展现自己的内心世界。教育孩子的关键在于父母对人的认识，包括父母希望孩子成为一个什么样的人，也包括孩子自身的特点与意愿。所以，对孩子的教育问题更多的是父母对生活认识能力的考验。

重新界定爱

爱，不会让你失去平衡或引起你的负面情绪。爱，让人心情愉快，爱培养了人的健康情感。当别人向你表示爱的时候，你会感到自己被别人接纳、关爱和尊敬。真正的爱，造就的是温暖、愉悦、稳定和内心的平静。

柏大夫寄语所有的家长：家庭是孩子的屏障，应对孩子起到保护作用，将不安全因素屏蔽在外。帮助孩子获得生活能力的方式包括： 分享生活中的经验；从内心生出对孩子的关怀；尊重孩子的选择等等。